| Item type |
デフォルトアイテムタイプ（フル）(1) |
| 公開日 |
2022-04-08 |
| タイトル |
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タイトル |
教員養成課程におけるプログラミングに対するイメージとComputational Thinking との関連性 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
The Relationship Between Image of Programming and Computational Thinking in Teacher Training Courses |
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言語 |
en |
| 作成者 |
杉山, 昇太郎
手塚, 浩介
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 主題 |
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言語 |
ja |
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主題 |
大学生 |
| 主題 |
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言語 |
ja |
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主題 |
教員養成課程 |
| 主題 |
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言語 |
ja |
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主題 |
プログラミング教育 |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題 |
University Students |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題 |
Programming Education |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題 |
Teacher Training Course |
| 内容記述 |
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内容記述 |
本研究では,教員養成課程に所属する学生の実態を把握し,教員養成における効果的なプログラミング教育の一助となる基礎的知見を得る。具体的には,学生の持つプログラミングに対してのイメージとプログラミングに対する意識及び,Computational Thinking との関連性を検討した。その結果,プログラミングに対しての自信がある学生ほど,プログラミングに対しての興味関心が高いことが示唆された。また,Computational Thinking を苦手とする学生は,プログラミングに対しての興味・関心が低いことが示唆された。 |
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言語 |
ja |
| 内容記述 |
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内容記述 |
The purpose of this study is to Investigation the image of programming of university students who belong to the teacher training course. Specifically, this study investigated the relationship between students' image of programming, students' awareness of programming and Computational Thinking. The result showed the students who are more confident in programming are more interested in programming. In addition, the result showed the students who are not good at problem solving using Computational Thinking have low interest in programming. |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
大分大学教育学部 |
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言語 |
ja |
| 日付 |
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日付 |
2022-03-01 |
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日付タイプ |
Issued |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 識別子 |
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識別子 |
http://hdl.handle.net/10559/16929 |
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識別子タイプ |
HDL |
| 識別子 |
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識別子 |
https://doi.org/10.51073/16929 |
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識別子タイプ |
DOI |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.51073/16929 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 関連情報 |
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識別子タイプ |
NCID |
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関連識別子 |
AA12760506 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
24240680 |
| 収録物名 |
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収録物名 |
大分大学教育学部研究紀要 |
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言語 |
ja |
| 巻 |
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巻 |
43 |
| 号 |
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号 |
2 |
| 開始ページ |
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開始ページ |
83 |
| 終了ページ |
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終了ページ |
90 |
kyouiku_kiyou43-2_4.pdf
